认真写作文，能够帮助我们分析文学作品中的人物与情节发展，认真写作文能够引导我们更深入地思考作品中的道德与哲学问题，以下是品读360小编精心为您推荐的“画”老师作文推荐6篇，供大家参考。
“画”老师作文篇1
时间就像一列快速行驶的火车，飞奔过无数的回忆，终于进入成熟的站台，照着镜子，看到自己稚气的脸庞渐渐成熟，我知道我必须向童年挥手告别。
时间的顺序突然旋转，我看到了之前懵懂的自己。面对挫折的时候，我从来没有试图去接受和解决，却总是以不可知的眼泪得到别人的关注和帮助。在我幼稚的心里，只要能让泪水遮住脸颊，就像变成了一个心碎的公主，在我受伤的时候，王子一定会出现帮助我。就这样，我再也没有解决挫折和问题的能力，直到发现自己不再是校园里的小姐姐，而是年纪最大的大姐姐，时间交替。我不能因为现在自己很弱就哭。除了学会坚强，接受伤痕，调整破碎的心，还要帮助更小的孩子，他们也是制造眼泪的人，就像当年的我一样，但现在我可以抚摸他们稚嫩的脸庞，擦眼泪，治愈他们。我的手慢慢抬起。
记忆的拼盘突然乱了套，我看到了曾经很有趣的自己。当黑板上的课程已经教到了难学的地方，我还在座位上玩而不自知。也许是因为我从小语文能力就比同学强，所以我不喜欢在狂妄自大的时候听课。老师讲解课程时，我总是和隔壁的同学或自己玩得很开心。但是现在出现了问题，语文的内容也越来越深刻，偶尔会让我感到困惑，尤其是数学这个领域。因为理解能力不好，又因为上课为了延续之前的游戏没有听课，不知道如何解决衍生出来的问题，所以每天都要挑灯夜战，努力冲刺未来要提升的中学。现在上课会认真听讲，尽快提问，希望自己站在一个摇摇欲坠的大楼上，能尽快把地基稳定下来，不至于粉身碎骨。此时，我的手将五指张开。
童年的记忆在脑海里流淌，我即将进入人生的下一个阶段，另一段旅程。我还记得前阵子参加的田径比赛。因为赛程很长，我和几个好朋友留下来练习明天的比赛。烈日下，我们的笑声回荡在操场上，一起工作的喜悦是我美好的回忆。即使结果还是不尽如人意，但一起笑的快乐总是让我心里甜蜜。不知道以后会不会有这么美好的幸福。童年即将结束，看着自己稚气的童年渐行渐远，甚至在视线中模糊。眼里含着泪，我扬起嘴角，突然挥了挥手...
童年再见！你让我尝到了快乐和颤抖。这几天，我最后一次和你在一起。当我回头看时，我看到我的童年在向我告别。
“画”老师作文篇2
她有一头乌黑亮丽的头发，圆圆的脸庞总带着温暖的笑意；她教学有方，有时候像妈妈，有时候又像我们的好朋友，她就是我的`新班主任——尹老师。
尹老师那双大而明亮的眼睛炯炯有神，时刻地关注着我们，仿佛能看透我们的心。
记得有一次，我上课开小差，这时，一只沾满粉笔灰的手轻轻地敲了敲我的桌子，当我抬头与老师那严肃的目光相遇时，我的心里像揣了一只小兔子“咚咚”乱跳，可老师却默默地走开了。虽然老师没有批评我，可我却比受了批评还难受。从此，我听课更认真了。
还有一次，老师上课提问，我虽然知道答案想回答，但因为胆小不敢举手。这时，尹老师似乎看出了我的心思，用那期待的目光看着我，仿佛在说：“勇敢点吧，老师相信你能行！”在老师充满鼓励的眼神中，我终于战胜了自我，大胆地举起了右手。我回答对了！看着老师和同学们投来赞许的目光，我心里像吃了蜜一样甜，别提有多高兴了。我也更加自信，更加大胆了！
尹老师那双会说话的眼睛给我们带来了许多快乐。她讲课生动有趣，就像月亮姐姐讲故事一样绘声绘色，引人入胜，每节课同学们都听得津津有味。老师不仅使我们获取了知识，更让我们懂得了做人的道理，我觉得老师眼中闪烁着智慧的光芒。
尹老师有时候像妈妈，时刻关心着我们成长，有时候又像好朋友，每天陪伴着我们进步。她那亲切的笑脸、和蔼的眼神，就像一盏明灯，在人生的旅途中为我们引路，指引着我们一天天健康成长！
“画”老师作文篇3
回眸，总是美好的，偶尔翻阅从前的日记，也会有无限温馨。翻开每一页，都有红色的字在文章末尾布满，这是老师的赠礼。我静了，再一次阅读着。
淡淡的品着，记忆中影现出老师的身影。他总是爱站在窗前，或是坐在办公桌前阅改我们的日记，感受着我们的心路。老师头发稀少，总爱架着一副眼镜。在课堂上，他总是板着一张脸，但有时也会讲一两个笑话来调节气氛，尽显他的幽默。有时我们因为一些小事而哄堂大笑，他也忍俊不禁，但转眼又让我们恢复平静，这才让我们多了一份懂事，又不少一份童真。在生活小事中，我们都乐于与他交流。
望着那一个个红字，那都是老师对我的关心与鼓励。我还深切地记得那一次，那阵子，我和好朋友总是吵架。有一次，我们在上课前闹了矛盾起来，老师进来时，我们停下来了，但一整节课都一言不发。老师善于察言观色，他似乎看出了端倪，课后，老师关切地问着其他同学我们怎么了，了解情况后，他让我们先平复心情，冷静一下。真的静下来后，我仔细想想，这也不能全怪别人，我自己也有错。
不一会儿，同学将阅改好的日记本递给我，打开一看，那一页上都是满满的红字。那些字，不单单是老师在学习上对我的指点，更多的是在我的情感上的点拨。老师对我说，友情就像是一个万花筒，在未受到伤害时，我们一起欣赏着它的美丽，但偶尔的磕磕碰碰，也只是小事，无伤大雅。而万花筒的美丽也不曾消失，正因为破碎过，才让万花筒更加多彩，更加美丽。人与人在相处上难免会有小摩擦，会产生火花，发生一些争吵，但冷静下来后，可能会发现彼此的友谊似乎被细绳绑住，无法挣脱。那时的我，因为老师的一段话而释然，如今的我也因为这段话而感动，心中感激老师帮助我珍惜了这段千金难求的友谊。
又翻着下一页，看见老师那些对我肯定的话，我的内心在此时仿佛射进了一束阳光，倍感温暖。还想起老师在那一次次考试前为我定下的目标，透过那每一笔，我仿佛看见了老师坐在桌前为我指定目标时期望的神情，顿时，我信心百倍，充满了力量去面对明天，去面对未来的路，去面对那一次次挫折。思绪万千，心中的小湖不再平静，渐渐泛起了涟漪，荡出老师的面容，对着我微笑……
他是如此亲切，让我感动，我体会老师的关爱，蕴含那一个个小小的字中，永远保存在我的心底，任凭岁月的冲刷，都无法淡去……
“画”老师作文篇4
都说老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵，都说老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人，而我把老师比作了一汪晶莹的水，我们都知道人类没有水是活不了的，俗话说得好，“有水方有灵气，有教师方有灵魂。”
她有着弯弯的眉毛，眉毛下面一双炯炯有神却不幸被眼镜遮挡住的明亮眼睛，端庄秀丽的鼻子，娇唇红润的嘴巴。
上课了，同学们都坐的`笔直。我和同桌上课不认真，在那搞小动作！我们的所作所为都被老师看在眼里了，我心想，“完了，完了，”我的心像揣着一只小兔子蹦来蹦去的，七上八下的，可老师并没有责怪我们，而是对我们说：“上课认真听讲才是学习的重要武器哦，”要拿好属于自己的武器。听了老师的话，心里那块悬着的石头终于落地了，油然而生的是一种敬佩，一种感激。
还有一次，老师要听写，上交听写以后，我信心满满，相信自己必得满分，好像胜券就在我手里似的，可听写一发下来，竟然出乎了我的意料，“一百分没了”，就连一个最简单的字也写错了，改完以后，我便给了老师，我胡思乱想，老师要怎样惩罚我呢？难道是挨“软尺”，那滋味已经够苦了，难道是……我就这么想着，没想到老师拍拍我的肩膀，这次错了没关系，俗话说得好吃一堑，长一智，希望下次你能努力，我心中特别感
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