写作文前，列出提纲能让我们更好地安排文章的结构和段落，优秀的作文可以启迪智慧，激发灵感，下面是品读360小编为您分享的科学类作文通用7篇，感谢您的参阅。
科学类作文篇1
今天我们有一节科学课，一上课老师就对我们说：“这节课我们来做一个小实验，我可以用一张纸支撑起很多本书，你们想想我是怎么做到的，也可以自己动手试一试。”
刚开始，我们绞尽脑汁也想不出怎么能做得到。过了一会儿，常家豪想出来了一个方法，他把纸叠成一个圆柱体，然后把一堆书放上去，但是没放几本就撑不住了。这时老师说话了：“能想到这样已经很不错了，但是我的方法可以称更多书。”说完，老师就拿起一张纸，边动手边说：“这个方法其实很简单，就是把一张纸左右对折，对折，再对折，直到不能对折为止，最后把它拉开，就能支撑很多本书了。”我们尝试了一下，果然是这样。
转眼间一节科学课就过去了，短短的一节课就让我增长了知识，期待下一节科学课！
今天是我给四年级第一次上课，心情很复杂，早晨接到任务，不知道课上哪，怎么上。
我问了老师们几个班的情况，看了教材，思考着这中途接的第一节课该怎么上。
我反复思考决定这一节课从对科学课的认识开始，要让学生再次去认识科学课，认识科学课的重要性，唤起学生对科学课的重视、热情，调动学生学习的积极性这是重要的，因此我准备了什么是科学，科学与各门学科的关系，科学的重要性，国家科学技术最高奖的获奖人和全国青少年科技创新大赛等内容，强调了上课要求等等，今天在四（6)班和四（4）班上课效果很好，孩子们听的很认真，对科学有了新的认识，对树立学生的远大理想是有深远意义的，课后感觉这么安排是非常有必要的。
今天的科学课上的很好。
科学类作文篇2
今天我放学看见了几个盲人，我发现他们闷闷不乐，便问：“你们怎么了？”他们回答：“我们因为眼睛不好，只能坐在街边晒晒太阳......
于是，我想为盲人发明电子导盲杖。太阳能电子导盲杖的功能可多啦！第一，它是利用太阳能的新科技产品，它是用铝合金做成的`很轻很轻，上面刻满花纹十分美观，不用电，环保实用；第二，导盲杖上安装有摄像头，代替盲人的眼睛；第三，杖内装有小型电脑的功能，用来储存城市、街道、商店、车站的各种资料；第四，导盲杖还设计有感应器和语言提示器，比如盲人从家里去乐山新广场，只需按一下按钮，语言提示器就会说出你应该往哪走、怎样拐弯、离广场还有多远。导盲杖自然可作杖，它还可以听音乐呢！
如果盲人到了成都或其它地方，只需把当地有关信息（资料）输入导盲杖内的小型电脑中，用起来同样方便自如。
有这么多功能的太阳能电子导盲杖，盲人用起来肯定很方便，如果盲人有了它不仅出行方便而且它还能避免受伤和车祸！如果前面有障碍它便会说：“前方几米有障碍！”如果盲人过街时是红灯，它会说：“红灯！红灯！”……
我为盲人朋友设计的这个太阳能多功能电子导盲杖是不是很人性化的高科技产品？希望科学家们能在这个构思上加以完善，尽快制作成功，为广大盲人朋友服务。让他们和我们一样行动自如，高高兴兴！
科学类作文篇3
望着外航港两旁的人们，脚踩坚实的大地，感受着地心引力的美好，两旁熟悉的国旗，我不禁热泪盈眶，亲吻着脚下的大地，一切都那么熟悉。
这一切还得从公元纪元2201年讲起，当时，作为一名成熟的航天飞行员，经过半年的层层选拔，我终于有幸被选为“丝绸之路——地外卫星”号的候选航天员之一，后来的一个月，我与另外九位航天员经过魔鬼般的训练：耐高温、受低压、体验失重和720度回旋失重感受感压器的折磨下，我和白佳星在训练中名列前茅，终于被选为了正式的飞行员。
后来，在与白佳星一起练习，操作飞行器后，在2201年的10月1日，我们所乘的航天器选为发射飞行器。
在经历了采访和总指挥员的叮嘱后，我们身穿航天服，登上了飞行器，坐在发射舱固定的位子上，期待着起飞，但这其实是后来九年噩梦的开始。
“10、9、8、7、6…。3、2、1——发射。”随着一声轰鸣，飞行器底部喷出浓烈的火焰，一阵震动后，飞行器徐徐飞向了天空，像在投进无尽的黑色沥青里。
望着越来越小的地球，我心中涌现出思念之情，但没有达到太强烈，毕竟七天后，我们就会返回，就像一只被拉着的风筝，不管再怎么，都会回去的`嘛？但我并不知道，那条拉着风筝的线，会在七天后断了。
七天后，我们启动了自动a。t返航，突然，这可恶的太空垃圾撞上了返回舱，隔热瓦彻底失效，我们只能在太空里流浪了，唯一的联系只有无线通信。
在后来的九年里，我和白佳星多次情绪失控，但为了一个人的尊严，我并没有做一些极端的事情。
在恶梦结束的最后一天，也是九年的最后一天，我醒来后，望着一个白色的物体越来越近、越大，仔细一看，那不是“拯救天使”号吗？我激动的叫醒白佳星，我们紧紧地相拥在一起…
两天后，在我回家一天后，记者采访我们：“您好，在这九年里，您是怎么坚持下来的呢？”我只回答一句：“是我对祖国的爱和对地球的留恋。”
是的，九年过去了，我回来了，望着这一切，我热泪盈眶…
科学类作文篇4
在科学课上，老师发给我们每人一只气球，大家情不自禁地吹起来。呼，我一不小心，大大的气球冲上了天，接着又瘪瘪地有气无力的落到地上。
一旁的老师忽然发话了：“气球为什么会飞起来呢？”我皱皱眉头：“是因为里面的气体向后喷出来，推动气球。”老师接着追问：“气体喷的方向与气球前进的方向有什么关系？”“相反的。”“这种力我们叫它反冲力。你可以利用这种力让小车跑起来吗？”“当然！当然！”我们个个跃跃欲试。
我仔细观察，发现小车上面架着一根不长的管子，一头大一头小。实验开始了。我们先把一个气球的口套在小车上的管子的大口上，用嘴对着小口，鼓起腮帮子使劲吹，把气球吹得大大的，用手捏住吹气口，不让气跑掉。然后把小车放正，松开手指，气球里的气体猛地向后喷射出来，小车飞速地向前冲了出去，真的有点儿像火箭升空的感觉呢。“成功啦！”大家都欢呼雀跃起来。后来，我们还架起了45度的斜坡，它也轻易地冲了过去。
回到家，我把在学校做的这个有趣的小实验讲给爸爸听，爸爸补充说：“在生活中，有许多东西也是运用了反冲力的原理。爆竹中有一种?起花?，当火药急剧燃烧，生成的气体
以很快的速度从起花筒下端喷出时，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的动物还可以凭借反冲力来逃生呢！
一个小小的科学实验可以获得那么多知识，难怪老师常对我么说“实践出真知”呢！
科学类作文篇5
快乐作文的课堂真是趣味横生啊！
这节课，老师非常奇怪地拿了两个土豆和一堆吸管，我还以为老师是要做“呀，土豆”呢？其实，老师是让我们做一个实验，那就是“大力士吸管”。老师清了清嗓子说：“谁可以把吸管穿透土豆？你们谁想先第一个试一试？”同学们一听，都丈二和尚摸不着头脑，吸管能穿透土豆吗？老师决定让朱逸强同学先来试一下，小朱同学非常紧张，慢慢地走上讲台，右手拿着一根吸管，使劲地往土豆上一扎，可惜没能穿透，他又鼓起了勇气，用手握着吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆还是“纹丝不动”，只是被扎了几个洞，流出了汁/水，但吸管儿的“腰”已经折了。小朱同学一看，垂头丧气地走下了讲台。
终于轮到我了，我深吸一口气，用大拇指封住吸管口，用手使劲一插，“啊！”吸管果然插进了土豆的肚子里，再来几下，瞬间成了一个土豆棒棒糖，惹得同学们哈哈大笑起来，我不好意思地回到了自己的座位。这时老师跟我们说：“要想插进去，就一定要用大拇指封住吸管的一端，吸
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