教案应包含教学步骤的详细描述，确保课堂流程的顺畅进行，教案是教师在教学前必须准备的重要文件，能帮助理清思路，以下是品读360小编精心为您推荐的幼儿园礼貌礼貌教案7篇，供大家参考。
幼儿园礼貌礼貌教案篇1
教育活动目标:
1、在轻松和谐的氛围中，体验歌曲的情感内涵。
2、通过图片、动作等形式记忆歌词，并学唱歌曲
3、能用简单的动作大胆地表达对歌曲的理解。
活动准备：
1、经验准备：课前熟悉过歌曲的旋律
2、物质准备：图片8张、钢琴
活动重点：能够理解歌词内容，并学唱歌曲
活动难点：能用简单的动作大胆地表达歌曲的理解。
活动过程;
一、开始部分
听音乐做踵趾小跑步进教室
二、过程
（一）发声练习
(二)复习歌曲“让座”，刚才歌曲里唱的小朋友是个什么样的小朋友?(有礼貌的孩子)
（三）教授新歌
1、通过故事开头用清唱的方式进行歌曲的前半部分，请幼儿带着问题去听。师：“昨天有一个小朋友在回家的路上遇到了这么一件事，请你们来听一听（教师轻唱歌曲前两段歌词）后，提问;
(1) 刚才这个小朋友遇到了什么事情？路上的行人是怎么做的?
(2) 你们猜猜他们是怎么解决的?如果你遇到这样的问题你会怎样做呢?
(3) 教师边提问边出示图片，并说出歌词。
(4) 请小朋友想一想怎样解决?引入歌曲的后半部分。教师范唱一边
2、出示图片，帮助幼儿理解并记忆歌词，进一步学唱歌曲
(1)师;“让我们一起再看一看、听一听这个故事吧!(配班边出示图片，主班完整的弹琴范唱一边)
(2)师：“让我们一起听琴的旋律，用啦的声音唱出这首歌的旋律吧！
3、教师引导幼儿运用不同的方式学唱歌曲
（1）教师弹旋律，带领幼儿边看图片边说歌词两边
（2）引导幼儿分句用动作来表演歌词内容
（3）师：“为了使这首歌听起来更好听，我们一起来合作，老师大声唱歌曲，请小朋友用啦的声音来唱旋律好吗?
（4）师：“现在让我们一起把这首好听的歌唱出来吧（老师大声唱，小朋友小声唱）
（5）师：“我们还可以怎样唱呢？
4、教师引导幼儿分角色表演唱
(1)故事里面主要有几个人？那我们可以怎样分角色来演唱呢？（分男孩、女孩表演唱）
（2）引导幼儿两人一个组，自己商量分配表演的角色
七、复习韵律“朋友舞“
这首歌告诉我们一个什么道理，想一想生活中如何跟朋友相处？遇到问题怎样解决?这首歌曲叫什么名字呢？让我们一起跳个朋友舞吧，感受与小朋友在一起的快乐好吗？
幼儿园礼貌礼貌教案篇2
活动目标：
1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
3、能仔细倾听故事，理解懂礼貌的小白兔主要的故事情节。
活动准备：
图片：小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：
一、听故事“懂礼貌的小白兔”。
二、教师提问，组织幼儿讨论。
1、故事的名字叫什么？
2、故事里发生了什么事？
三、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小朋友表演，并学习礼貌用语）
2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？
3、小白兔走到河边，发现河上没有桥，他请谁来帮忙？
4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小朋友来表演，学习礼貌用语）
5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？
6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）
7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？
四、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、你喜欢小白兔吗？为什么？
2、如果你是小白兔，你会怎么做呢？
五、教师和幼儿共同评价和小结。
懂礼貌的小白兔故事：
他走了好多好多路，采了许多蘑菇。等他拎起满满一篮蘑菇准备回家时，却发现找不到回家的路了。不远处，山羊妈妈正带着小羊在吃草。小白兔跑上前去，鞠了一个躬：“你好，山羊妈妈!我迷路了，我家住在东山坡。您能告诉我怎么走吗?”山羊妈妈微笑用手一指：“从右边的小路一直往前走，走过一条小河，翻一座山就到了。”“谢谢山羊妈妈!”小白兔又鞠了一个躬，向她招招手，走了。
山羊妈妈对小羊说：“小白兔多懂礼貌，你应该向他学习呀!”小白兔走到河边，发现这儿没有桥，他看见一只大乌龟向岸边游来，便向大乌龟鞠了一个躬，问道：“您好，乌龟公公，请问河上什么地方有桥?”大乌龟摇摇头说：“这附近没有桥。”见小白兔苦着脸，大乌龟接着说：“这样吧，你站在我的背上，我驮你过河。”小白兔高兴地说：“谢谢乌龟公公!”上岸后，小白兔又向乌龟鞠了一个躬说：“谢谢乌龟公公，再见!”望着小白兔，大乌龟高兴地说：“多懂礼貌的孩子。”
小白兔蹦蹦跳跳往前赶路，忽然，下起大雨。小白兔见山脚下有一座小屋，就向小屋奔去。小屋的门开着。小白兔知道，不经过主人的允许，闯进人家家里是不礼貌的。于是他“咚咚咚”敲了几下门，又朝屋里鞠了一个躬，高声说：“尊敬的主人，可以让我进去躲躲雨吗?”屋里住着的是一只瘸腿老狼，他已经好几天没有吃到肉了，肚子正饿着呢，猛听到小白兔的声音，忙回答说：“快进来吧，我正等着呢!”听出是老狼的声音，小白兔吃了一惊，一转身就跑了。老狼因为腿瘸，无法去追小白兔，她滴着涎水，仍旧缩在屋子里挨饿。小白兔呢，顺利里的回到了家，平安的回到了妈妈的身边。
幼儿园礼貌礼貌教案篇3
活动目标
感受礼貌用语在交往中的作用。
了解常用的礼貌用语，正确使用礼貌用语与人交往。
活动准备
课件准备：《小猪学礼貌》故事音频及图片；《懂礼貌》歌曲视频。
活动过程
播放故事音频及图片《小猪学礼貌》，引导幼儿感知礼貌用语在交往中的影响。
1、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第一至四段。
你们知道小猪为什么没有朋友吗？
如果你是小猪，你会怎么做呢？
小结：小猪早晨上学时，不懂得向老师和其他小朋友问好，小兔帮小猪拿水杯，小猪也没有说谢谢。大家觉得他没有礼貌，所以不愿意和他交朋友。
2、播放故事音频及图片《小猪学礼貌》第五至八段。
进幼儿园时，小猪听到小松鼠对老师说了什么？
小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说了什么呢？
小猪后来在幼儿园交到朋友了吗？为什么？
小结：礼貌用语在大家的生活中是非常重要的，要学会正确使用礼貌用语哦！
播放歌曲视频《懂礼貌》，引导幼儿讨论礼貌用语的使用情境。
歌曲里有哪些礼貌用语呢？
这些礼貌用语都在什么时候说呢？
你们还知道哪些礼貌用语？
小结：见面时要说你好，分别时要说再见。做错事要说对不起，得到帮助时要说谢谢。小朋友们要学会正确使用这些礼貌用语，做一个真正有礼貌的好孩子。
出组织幼儿情景表演“我是小主人”，巩固幼儿正确使用礼貌用语。
1、教师引导幼儿进行情景表演。
1）进门时，幼儿如何表示？
2）进门后，幼儿需要请老师做什么？怎么说？
3）离开时，幼儿应该如何做？怎么说？
2、师幼共同表演情景。
日常活动
鼓励幼儿在平常生活中正确使用礼貌用语。
幼儿园礼貌礼貌教案篇4
活动目标：
1.熟悉旋律，了解歌词。
2.初步学唱《礼貌歌》，在教师动作的暗示下唱准弱起节奏和附点音符。
3.知道相互宽容会给大家带来快乐。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：
1.平时经常使用礼貌用语“对不起”“没关系”。
2.录音机、录音磁带《礼貌歌》。
活动过程：
(一)在音乐《好孩子有礼貌》的伴奏下，幼儿随音乐按节拍进入活动室。说一说，平时常用的礼貌用语。
教师：我们都是有礼貌的好孩子，你都会说哪些礼貌用语呢?(对不起、没关系、请、谢谢、您好)教师：昨天我遇到一件不愉快的事情，我很想把这件坏事变成好事，但我不知
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