教师可以通过教案更好地实现教学目标，制订教案有助于教师更好地掌握教学节奏，确保教学任务按时完成，下面是品读360小编为您分享的种子的美术教案8篇，感谢您的参阅。
种子的美术教案篇1
一、活动目的：
1、经由过程秋游观察，教幼儿用种子举行镶嵌画，表示出本身看到的印象最深的物体形象。
2、发明天然质料美，体验乐成的兴趣。
二、活动预备：
1、幼儿与家长配合网络差别种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆等。
2、教幼儿课前进修绘画奶牛、树叶、菊花等。
3、操纵纸、浆糊、勾线笔、棉签、抹布。
三、活动历程：
（一）出示种子盒，导入活动，引发幼儿爱好。
1、老师摇盒子，幼儿凭据声音，预测盒子里是什么？（棋子，种子等）。
2、小朋友想想看种子可以做什么呢？
师小结：小朋友适才说了种子可以种，做粥等等，本日先生用种子做一个样特另外工具，你们喊13把它请出来，好欠好？
（二）出树模画，引诱幼儿观察，评论辩论作画步调。
1、小朋友，请你们细致观察，看看这幅图和平常看到的有什么纷歧样呢？（平常用蜡笔涂色彩，这幅图上镶嵌着种种百般的种子。）
2、小朋友再来找找看，先生贴上去的种子有什么纪律呢？（相邻的部位贴得色彩纷歧样。幼儿手工制作）
3、小朋友适才细致地观察了老现的丹青，你们以为美丽不美丽呀？那本日请你们也做一幅画，用种子把它梳妆得漂美丽亮的。
4、小朋友用勾线笔把你想画的工具画好，由于此次要用种子来梳妆你的画，以是小朋友画得时间要比平常画得大一点，如许种子才气贴上去。画好后，可以依照先贴表面的表面，再贴内里部位的次序，用棉签匀称地涂上浆湖，然后放上你要贴的种子，用小手轻轻一按，种子就贴上去了，我们用同样的要领把别的的部位也贴上种种百般的种子，如许我们的画就变得更美丽了。（师边讲边树模）
（三）师交带请求，幼儿操纵，师引导。
如今请小朋友想一想秋游时，你看到的.印象最深的一样工具是什么，有的小朋友看到的是秋日的落叶，有的小朋友看到的是奶牛等，本日请你们把它画下来，然后用桌上的种子把它梳妆得既清洁又美丽。
四、点评。
选2—3幅画点评：
1、请幼儿先容本身看到的印象最深的工具。
2、构图巨细是否公道。
3、画面是否清洁。
4、是否表示出了物体形象。
五、竣事活动。
请做好的小朋友把你的画累累地放在背面的科学区时，让先生和其他搭档一路观赏，并熟悉你所用的种子。
种子的美术教案篇2
活动目标：
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，能耐心仔细地完成作品，体验成功的`快乐。
活动准备：
1.收集各种不同种类的种子，每组一份。
2.勾笔线、纸、双面胶每人一份。
3.课件(范画)
活动过程：
一、认识种子
师：看，老师今天给小朋友带来了这么多种子宝宝，我们一个一个来认识一下，看看它们叫什么名字?长
得什么样子?(可以引导幼儿从颜色、大小、形状等方面去观察)
师：你们说的真好，那么这些种子能用什么用呢?(幼儿回答)
师：种子可以种到地里再长出来，种子可以吃，那么种子还可以做什么用呢?我们一起来看看这是什么?
(出示课件图片种子粘贴画)
二、欣赏种子粘贴画
师：你们看到什么?(画)
师：是什么画?它们跟我们平常上课画得画一样吗?有什么不一样的地方?(幼儿自由回答)
师：你们知道是怎么画出来的吗?(幼儿想象回答)
小结：这些画都是用各种各样的种子粘贴出来的，做画的人先把自己要做的画画出来，然后分区贴双面胶，再把合适的种子粘上去。
三、幼儿制作，教师指导
1.引导幼儿先想好作品，再进行绘画。
2.粘贴双面胶要牢固。
3.根据种子的特征来选择它在画中的用途。
4.粘贴时一个部位，一个部位的粘贴，要有顺序。
5.种子粘贴后要用手压紧。
6.鼓励幼儿大胆想象、制作。
四、作品展示
1.在站台上展示所有作品。
2.请幼儿介绍自己的作品(个别)，说一说自己的想法。
3.对个别作品进行点评。(两三幅)
种子的美术教案篇3
活动目标：
1、能够说出糕点的颜色、形状及花纹。
2、了解几种糕点的使用材料和制作方法。
3、会用多种手法制作、装饰糕点。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
三格盘（10个）、小托盘（30个）、橡皮泥、泥工板、纽扣、珠子、模型、餐巾纸、垃圾盒、教师范例、蛋糕盘（30）个、糕点若干
活动过程：
一、开始部分
谈话导入
教：孩子们跟老师进教师吧！和听课的老师打个招呼吧！
幼：老师好！
教：今天老师要给小朋友们一个惊喜！想知道是什么惊喜吗？
幼：想知道
教：孩子们请看……（出示提前准备好的各种各样的糕点，激发幼儿兴趣）
二、基本部分。
1、品尝各色糕点并回答问题
（1）品尝糕点
教：孩子们看这么多的糕点呀！想品尝吗？
幼：想
教：但老师有个要求，就是你在品尝糕点之前要观察点心的形状、花纹、颜色是什么样的？
（2）幼儿回答问题
教：xx宝宝你品尝的糕点是什么形状的呀？
幼：我品尝的糕点是圆形的。
教：xx宝宝你品尝的糕点是什么颜色的呀？
幼：我品尝的糕点是黄黄的奶油的。
（教师多次提问孩子，并进行小结：原来不同的糕点它的形状、颜色、花纹也是不同的）
2、了解生活中几种糕点的使用材料和制作方法
（1）采访食堂做糕点的阿姨
（2）阿姨介绍糕点的制作方法和使用材料
（3）教师进行总结：不同的糕点它们的'使用材料和制作方法也是不一样的。
3、会用各种方法制作、装饰糕点
（1）教师出示橡皮泥做的糕点范例引起幼儿制作的兴趣
（2）教师现场示范用橡皮泥制作糕点并讲解团、压、搓、捏等技能。
（3）幼儿尝试制作糕点，教师巡回指导
三、结束部分。
作品展示，相互评论
活动反思：
在今年的教学观摩活动中，根据我班孩子兴趣爱好，我选择了“甜甜的糕点”这节动手力较强的活动，这本是一节美工活动但考虑到中班孩子的年龄特点，如果单纯的让孩子用橡皮泥来做糕点过于简单，于是我更改目标增加难度，把这节活动设计成一节常识艺术相结合的教学活动，在学习的过程中有优点也有不足之处，现反思如下：
活动开始前我让孩子们在户外等着，因为我想给孩子们一个惊喜，同时提高孩子对活动的兴趣，不出所料当我把孩子们带到活动室，看到一桌子各种各样的点心时，孩子们特开心都表现出惊讶的表情。于是趁着孩子们兴味正浓我问“孩子们想吃吗”？孩子们齐声说想，接着我紧扣目标对孩子们提出了要求，就是“孩子们在品尝的同时要仔细观察点心的形状、花纹、颜色”。我觉着这一环节还是非常好的，既达到了观察的目的还让孩子品尝了美味，起到了两全其美的效果，所以在接下来的提问环节孩子们个个都举起自己的小手，争着回答老师的问题，把自己品尝的糕点的特征都完整的表达了出来，效果很好。
接下来紧扣目标在上一环节的基础上，我又制造悬念让孩子们想象这样好吃的糕点是用什么材料和方法做的，这也是活动的第二重点目标，我请来了厨房做糕点的阿姨，当孩子们看到身穿工作服的阿姨时，又眼前一亮的感觉，于是我做起了小采访，通过阿姨的介绍让孩子知道了糕点的做法及使用材料，比如：奶油、糖、面包粉、面包油等等，孩子们都从中学到了很多，但稍有不足是如果在这一环节结束之后，请阿姨现场用本节活动准备的橡皮泥等材料做一种花样糕点效果会更好，因为那样会直接导入下一环节，又能激发孩子们的兴趣，虽然在我出示范例的时候孩子也挺欢喜的但没那样效果好。
下一环节就是孩子动手操作了，泥工活动不仅仅是制作出各类作品，同时还得让孩子掌握一定的技能，像“甜甜的糕点”这节活动就是
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