有目标的教学计划对我们今后的教学是有很大的帮助的，提前制定出详细的教学计划对我们的教学有极大的帮助，要学会端正自己的心态，以下是品读360小编精心为您推荐的咱中班教学计划5篇，供大家参考。
咱中班教学计划篇1
活动背景
中班孩子对家人的关心和了解，比小班的孩子更情感化一些。他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人"的认识。所以，活动可以通过对自己爸爸妈妈(也可以是爷爷奶奶)的外形特征的描述，萌发爱爸爸妈妈等家人的情感。
中班孩子在画人物的时候，心中美好的形象，无法从笔尖表达，活动以情景游戏的方式，让孩子画画爸爸妈妈等家人的面相，有趣而有效地促进了孩子表现能力的提高。
活动可以结合“我爱我家"的主题进行。
内容与要求
说说自己的家里人，萌发爱家人的情感。
活动准备
1、将孩子全家福的照片布置在展示板上。
2、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和孩子的图片。
3、一个手偶女孩。
过程与指导
一、我家有几口人
讨论：你家里都有谁?有几口人? ——在让孩子说说和谁一起住的过程中，引发对家的美好情绪。这时，老师可以用歌曲“我家有几口人"来使孩子的讲述活动更有情趣。
幼儿：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。
老师：(唱)爸爸、妈妈，还有我，哦，有3口。
老师出示7口人家的图片，观察：这家里有谁?他家有几口人?
——讲讲一般家庭的主要人员，并数一数：有七口，并出示数字7。在活动中适时地进行整合，会令活动更丰富、有趣。
二、爸爸妈妈的样子
1、谈论：我们每天和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈已经很熟悉，那么，爸爸妈妈长得什么样子的呢?
——刚升中班的孩子可能还不能明白或没有仔细地观察过爸爸妈妈的样子，所以，老师有必要作一次示范式的讨论，如：你们看老师长得什么样子的?
幼儿：“老师是戴眼镜的。"
老师要呼应：“是啊，戴眼镜是应老师的样子。"
幼儿：“老师白白的，有长长的头发。"
老师：“是的，白白的皮肤，长长的头发是老师的样子”
这样，孩子就知道从哪些方面来描述自己亲人的样子了。
当孩子讲述自己爸爸妈妈样子的时候，老师的呼应语言应该完整而反复，如：大大的肚子是××爸爸的样子。受老师重复语言的影响，孩子的语言也会渐渐地完整而规范起来。
2、老师(小结)：不管爸爸妈妈长得什么样子，我们都很喜欢。
三、喜欢爸爸妈妈
谈论：平时，爸爸妈妈做什么事情的时候，你最喜欢?
——这里，以良好的积极的情绪来引发孩子爱家人的情感。
咱中班教学计划篇2
一、班况分析：
夏日炎炎，我们迎来了新的一个学期，我班有35个幼儿，女生12人.根据本班幼儿的基本现状，依据新《纲要》的指导精神，既要符合幼儿的基本现况，又有一定的挑战性，我制定以下计划：
二、 教学目标：
1、 学会说普通话，且能用适当的语言与他人交谈。
2、 能集中精力注意地、耐心地听他人讲话。
3、 能在胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯。
4、 会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字。
5、 会独立阅读图书并养成正确的阅读习惯。
三、重点与难点：
重点：
1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言的多样性。
2、幼儿能大胆地运用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅。
3、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读的前书写技能。
难点：
1、使本班幼儿在语言各方面的距离拉近。
2、让每一位幼儿在一日生活中都能运用普通话与他人交谈。
3、克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我。
四、措施：
1、 创造自由、宽松的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己的想法。
2、 以游戏的口吻、游戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参与活动。
3、 根据每个幼儿的需要，给予他们不同的帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。
4、 利用电访、来访等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。
五、时间安排：
第二周：别说我小(儿歌) 胆小先生(故事)
第三周：帮妈妈(故事) 小帮手(儿歌)
第四周：孔融让梨(故事) 洗澡真开心(谈话)
第五周：红眼咪咪(故事) 会动的身体
第六周：玩具橱 开开心心上幼儿园
第七周：快乐的一天 玩具大家玩
第八周：我喜欢的游戏(谈话) 值日生(儿歌)
第九周：一片红枫叶(故事) 早上好(故事)
第十周：泡泡找来的故事 好吃的蔬菜
第十一周：聪明的阿凡提 豌豆蚕豆
第十二周：老豆豆过生日 小花籽找快乐
第十三周：水果屋 落叶(散文)
第十四周：我的家 我的家门口
第十五周：我家搬进新楼房 城市的车
第十六周：三只想生病的小狗 逛玩具商店
第十七周：亮亮大超市 熊猫百货商店
第十八周：排队买票 五指歌
咱中班教学计划篇3
“国画”是中国画的简称，是我国独具民族风格和形式的绘画，它在世界美术领域中自成体系，应该从小培养儿童对民族文化艺术产生兴趣和爱好。对于学校的国画教学，必须选择通俗易懂、简练易学的内容且画面效果较好的内容作为叫教材，让学生学习一些能够接受和掌握的国画表现方法，进行创造性表现活动。
学生的年龄偏小，但是思想比较独立，有了自己的所喜所好，有了自己的见解和追求。调查研究：儿童部多喜欢画小动物和色彩鲜艳而熟悉的水果和蔬菜。对儿童教学必须用这些通俗的、常见的、儿童所能理解的，但又简单易学的东西作为教材。而不能用成人的那套山水、花鸟、人物等技法进行强化教学，但可以适当的穿插一些国画名人大师的作品进行欣赏品评。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查找资料，帮助学生理解国画的内涵，丰富知识，拓展视野。积极调动社会资源，提示指导学生参加社会活动，多看一些名人画展，同时加强与家长的联系，在家长的指导和帮助下，保护孩子学习的兴趣。
根据这些，我从名人画家和儿童绘画中筛选和剪裁一些适合儿童的国画作品，儿童都喜欢小动物，所以新学期的前几次课就选取有关动物的成语故事进行创作，既增加了趣味性，又提高了学生的创作思维。然后从生活中寻找创作题材，比如：生活用品和音乐器材等，让学生在自己的学习生活中寻找灵感和创作思维。
国画讲究笔墨趣味，注重发挥笔墨的表现功能，因此笔墨是国画的主要艺术特征之一。国画的笔法主要体现在笔墨上，注重笔墨的应用，加强线的造型能力，可以多尝试在动物和植物上寻找突破口，例如植物写生，培养学生的观察能力和线条的运用。其次，在这一学期需加强学生的执笔方法，在正确拿笔的基础上，加大学生的执笔力度，注意力度的把握可以更好的把握笔墨的力度。
兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，它可以启发学生的求知欲，调动学生的积极性。然而它的来源并不是学生一时的情绪冲动，而是学生对某一事物的认识和理解后多产生一种心理需要，对学生进行国画教学还必须采用循序渐进的教学原则，让学生感到画国画容易，画国画很有趣，很好玩，这样才能提高学生的绘画兴趣，然后在逐步深入教学活动，逐步引导学生对国画的认识。在教学中，多用游戏引导学生了解水墨的趣味性，在水墨游戏中探索水墨的语言和技法：同时多准备一些画面生动有趣的作品让学生欣赏，让学生自己主动去尝试，自己探索思考。
本学期课程安排如下：
第二周 成语故事创作 猴子捞月
第四周 狐假虎威
第六周 盲人摸象
第八周 临摹齐白石花鸟作品 荷花和青蛙
第十周 小鸡仔
第十二周 柿子
第十四周 牵牛花和蜻蜓
第十六周 图片写生 生活用品（自行车）
第十八周 植物线描
第二十周 音乐器材（二胡、琵琶等）
咱中班教学计划篇4
一、指导思想：
深入贯彻《纲要》精神，
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